Dr Angeliki Kordoni
Meet our Research Faculty
Dr Angeliki Kordoni
Associate Professor and Programme Coordinator
French as a Foreign Language, Sorbonne University Abu Dhabi
ORCID Number: 0000-0002-9429-18000
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- Méthodal OpenLab
- Teaching Literature in French as a Foreing language: creative writing and drama activities
- Teaching French as a Foreign Language
- Teaching literature in a foreign language
- Creative writing
- Drama activities
- ICT technologies in language learning
- Digital humanities
- Voila, V., Kordoni, A., Rizou et A. Stamou, A. (2014). Γαλλική γραμματική στα Ελληνικά (La grammaire française en grec), Athènes, Perugia
- Béord, T., Kordoni, A. (2022). L'enseignement du FLE en ligne au temps du coronavirus : Vers une nouvelle ontophanie de l'apprenant numérique. Dans M. Msalmi, N. Abid et A. Moalla (dir.), L'enseignement à distance et en ligne dans l'enseignement supérieur : Modèles, dispositifs et perspectives. Med Ali Edition (LAD), 313-336
- Kordoni, A. (2021). La classe ré-inversée : quand les étudiants de FLE créent une chaîne éducative. Dans A. Proscolli, C. Nikou, S. Tsakagiannis (dir.). Regards croisés sur la place du français dans des sociétés en mutation. Actes du 3e congrès de la FIPF (p. 796-805). Athènes : Presses de l’Université Nationale d’Athènes
- Kordoni, A. (2018). Écriture créative et TICE : une expérience interactive et collaborative en classe de FLE. Dans M. Brunel et F. Quet (dir.), L’enseignement de la littérature avec le numérique (p. 149-160). Bruxelles : Editions Peter Lang
- Kordoni, A. (2018). Les activités théâtrales en classe de langue : vers une approche psycho-affective. Dans F. Berdal- Masuy (dir.), Emotissage. Les émotions dans l'apprentissage des langues (p. 87-94). Louvain-la-Neuve : PUL
- Kordoni, A. (2017). L’écriture créative en FLE : le silence du texte littéraire la voix de l’apprenant. Dans Agapes francophones 2017 (p. 457-569), Jatepress, Szeged, Hungary
- Kordoni, A. (2013). La littérature de voyages et le dialogue interculturel a travers un atelier d’écriture en FLE. Dans : Agapes francophones 2013 (p. 375-382). Etudes de lettres francophones, Jatepress : Szeged, Hungary
- Kordoni, A. (2013). Hybridité linguistique et recherche identitaire dans les écritures francophones grecques : le cas de Margarita Liberaki et de Vassilis Alexakis. Dans : V. Castellotti (dir.), Le(s) français dans la mondialisation (p. 271-280), Bruxelles : EME & Intercommunications
- Béord, T. et Kordoni, A. (2022). Les mutations de la société émirienne contemporaine au prisme des représentations sur la France. Revue Temporalités Et Sociétés, 1(1-2), 45–64. https://temporalites.charesso.org/index.php/ts/article/view/45-64-Beord-Kordoni
- Kordoni A. et Thiebault S. (2021). Animer un atelier d’écriture créative à l’université : une exploration pédagogique en classe de FLE. Socles, 10 (2), 9-31. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/166486
- Kordoni, A. (2021). Littératies numériques et textes multimodaux : l’écriture créative collaborative en classe de FLE. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale, 13. https://doi.org/10.7202/1077708ar
- Béord, T. et Kordoni, A. (2020). Interroger les choix et les motivations d’apprentissage des étudiants de FLE à rejoindre Sorbonne Université Abu Dhabi, Dans M. Molinié et D. Moore (dir.), Recherches et Applications, Le Français dans le monde (p. 187-196), 68
- Kordoni, A. et Wehbe, M. (2020). Le Français langue étrangère à l’épreuve du bilinguisme : défis, interférences, calques. Revue Méthodal, 4, 21-29. https://methodal.net/?article264
- Diamantidou, E. et Kordoni, A. (2020). L'intégration de la méthode EMILE dans l’enseignement primaire grec à travers l’anglais langue étrangère. Contextes et Didactiques, 15. https://doi.org/10.4000/ced.1988
- Kordoni, A. et Wehbe, M. (2019). Didactique du FLE par les pratiques théâtrales : une approche interculturelle pour se connaître soi-même et découvrir l’Autre. Revue Méthodal, 3, 187-196. https://methodal.net/?article223
- Kordoni, A. et Belli, Ch. (2018). Inverser la classe de langue : évolutions, objectifs, enjeux. Université de Craiova. Series Psychology-Pedagogy, 37, 7-19. http://aucpp.ro
- Kordoni, A. et Belli, Ch. (2018). Apprendre le français langue étrangere via un MOOC : une question de motivation et d’autonomie ? Revue Méthodal, 2, 39-48.https://revue.methodal.net/?article131
- Kordoni, A. (2018). L’enseignement de la littérature dans les Départements de Langue et de Littérature françaises en Grèce : méthodologies de recherche et résultats d’une enquête quantitative et qualitative. XLinguae, European Scientic Language Journal, 271-288. http://xlinguae.eu/2018_11_01xl_23.html
- Kordoni, A. (2017). La littérature dans les Départements de Langue et de Littérature françaises en Grèce : enjeux, représentations, méthodes, propositions didactiques, résumé de thèse. Documents pour l’Histoire du Français Langue Etrangère ou Seconde (SIHFLES), 58-59, 202-208. http://journals.openedition.org/dhfles/4445
- Kordoni, A. (2017). L’écriture créative et numérique en classe de FLE : réfléxions théoriques et pistes pédagogiques. Communication. La classe de FLE : projets, réseaux, magazines, télévisions francophones, 5-6, 30-34. https://www.aplf.gr/img/fef105a823ac09180accf739bafb4b10APLF-Communication-6-7.pdf
- Kordoni, A. (2013). Vassilis Alexakis a la croisée de deux cultures : la construction identitaire de l’enfant grec. Nouvelles Francographies, New York University, 4 (1), t.II, 39-47